今日から新しいＡＬＴの方が来てくれました。
名前はマイケルさんで、出身はサモアだそうです。
授業では、サモアの綺麗な風景も紹介してくれました。
これから、よろしくお願いします。

調理実習やそれぞれの家庭で、ぜひ利用して下さい(^o^)

みんなの素晴らしい作品をご覧あれ(^_^)v

家庭科で制作していたエプロンが完成しました。
お気に入りのデザインのエプロンで記念撮影をしました。

表や樹形図を全体で確かめていきました。

ノートには、表で表したり、樹形図で表したりしながら、考えていきました。
自分の考えたことを、前に出て書きました。

子どもたちは、各自に用意された顔のパーツを使って、いくつできるか考えながら、ノートに整理していきます。

「目・鼻・口」３つのパーツがそれぞれ２種類あります。
それらを使って、何種類の顔ができるのかを考える問題です。

今日は、５時間目に６年Ｂ組で、算数科の研究授業がありました。
学習指導要領改訂に伴う移行措置の内容で、中学校から下りてきた「場合を順序よく整理しよう」という教材です。

６年生は慣れたものです。
軽く自由水泳で水慣れをしていましたが、その時でも、クロールやバタフライなどで泳いでいました。そのあとは、２５メートルの泳力を確認していました。
自分の記録に挑戦して欲しいものです。

ボール投げは運動場です。
教室前まで行って、運動靴に履き替えに連れていきます。
「ちゃんとついてきてよ〜」と元気な声で、１年生を整列させていました。

時間によって、どんなに違うか記録しました。
黄身の色は、随分違いましたね。
味は・・・？

家庭科調理実習で、「ゆで卵」を作りました。
５分・７分・１２分とゆでる時間を変えて作りました。

野菜の苗は・・・ミニトマト、トウモロコシ、大豆などなど

うまく育って収穫できる日が楽しみです(^o^)

６年生は、各自が自分の好きな野菜を育てます。
家から様々な大きさの鉢を持ってきて、野菜の苗を植えました。

底に空気の通り道がある時とない時、上が開いているとき閉じた時・・・様々な条件で実験を行います。

さて、実験の結果からどんなことが分かったでしょうか？

ろうそくと線香を使って、空気の流れを観察しました。
事前に予想を立てて、実験に望みました。

スナップ１６

スナップ１５

スナップ１４